Síntesis sobre la PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I
El proyecto lo realicé con mi compañera Nazaret López y la investigación se trató de: "Cómo ayudar a un niño con Déficit Atencional dentro del aula".
El Déficit Atencional es un trastorno que afecta la capacidad del individuo para prestar atención.Los que lo padecen presentan dificultad para concentrarse y a veces para controlar su conducta.
Algunos sujetos no pueden estar sentados por largos períodos de tiempo sin sentirse inquietos e impacientes y se los considera hiperactivos.
Conductas a tener en cuenta para detectar un posible Dèficit Atencional:
- Conducta motora excesiva (inquietos, movedizos,etc.)
- Problemas de sueño.
- Problemas de alimentación.
Características:
- Cuerpo Hiperactivo, mente sin concentración.
- Distracción.
- Impulsividad.
- Impaciencia.
- Desorganización.
- Dificultad de seguir las reglas o instrucciones de la profesora en la sala de clases.
- Rapidez de pensamiento.
Déficit Atencional y su Relación con el Aprendizaje
La creciente necesidad de adquirir habilidades para desempeñar un papel útil y efectivo en nuestra compleja sociedad actual, pone en relieve las dificultades que padece una proporción significativamente grande de niños en edad escolar.
Consideramos que los problemas de aprendizaje se deben o conllevan, a alteraciones en el funcionamiento de Atención.
Síntomas en la Falta de Atención:
- Parece no escuchar
- Incurre en errores por descuido
- Dificultades para mantener la atención
- No sigue instrucciones
- Tiene dificultades para organizarse
- Evita esfuerzo mental sostenido
- Extravía objetos
- Se distrae ante estímulos irrelevantes.
Lo que descubrimos con este trabajo es que el Déficit Atencional abarca del 3 al 5 por ciento de la población en edad escolar. Su tratamiento incluye medicación, pero también la contención de la familia y de los maestros. El Diagnóstico de este síndrome, es el resultado de una interconsulta con varios especialistas y no de un solo profesional. Por eso ante las sospechas de que el chico sufre este síndrome, se debe consultar al pediatra como inicio de un proceso más abarcativo. También en este punto es fundamental el papel de la maestra, ya que es en la escuela donde el Déficit Atencional empieza a ser más evidente. Por eso existe un test para padres y maestros que determina si el niño presenta algunos trastornos de falta de atención. Con el informe la mamá o el tutor del niño, llega al pediatra y éste se encarga de hacer un diagnóstico presuntivo de lo que el chico puede llegar a tener, y en base a eso pide la interconsulta con distintos especialistas que incluye a psicopedagogos, psicólogos, además de estudios.
Un tratamiento adecuado no sólo garantiza una mejoría en la conducta del chico, sino también un arribo a la adultez casi sin inconvenientes.
Fue de nuestro interés este tema, para que en un futuro como docentes seamos capaces de detectar el Déficit Atencional a tiempo y lograr una mediación adecuada entre el sujeto y el conocimiento.
A lo largo del año, fue nuestra tarea incorporar los conocimientos en el desarrollo de cada uno de los pasos correspondientes para llevar a cabo una investigación. Luego de seleccionar un problema y analizar toda la información que estuvo a nuestro alcance, volcamos toda aquella teoría aprendida a la aplicación práctica.
Dar cierre al área de PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA I, presentando un proyecto propio fue de provecho porque nos ayudó a reafirmar nuestro aprendizaje y nos dio mayor facilidad para desenvolvernos a la hora de investigar nuestra tarea como docentes.
1 comentario
Prof. Martín Elgueta -
De otro modo, los hallazgos solo los conocen ustedes y los que leemos estamos sólo anoticiados de lo importante que parece ser para ustedes... Pero desconocemos de qué están hablando.